軟件測試是軟件研發過程中重要的一環,沒有經過測試的軟件就投入使用,質量無法得到保障,因此,整個軟件行業對于軟件測試越來越重視,越來越多的公司專門設立軟件測試部門來對軟件質量進行嚴格把關。在這樣的大環境下,行業對軟件測試人才的需求也與日俱增。
   軟件測試工程師是保障軟件質量的,因此,要求軟件測試工程師本身需要具備扎實的技術功底和全面的知識體系結構。包括扎實的計算機知識、豐富的實戰經驗、開闊的思維和嚴謹的態度。那么如何才能成長為一名合格的軟件測試工程師呢 ?

   下面我們分析一下常見的軟件測試工程師成長的途徑。
   一、通過就讀或者學習計算機相關專業,比如,現在大學里面開設的計算機科學與技術專業、數據庫專業、網絡工程專業、軟件工程等專業的畢業生。

   該類人員具有以下特點:
   該類人員的優點是具有較為扎實的計算機專業知識(在校認真學習的),不足之處是缺乏實戰操作,大體知道軟件測試是做什么的,但是沒有系統的測試過軟件,沒有系統的思維,另外對于行業里面主流的一些測試工具的應用也不熟悉。

   二、通過參加軟件測試線下培訓,也就是我們通常說的面授?,F在市場軟件測試的培訓課程體系已經相當完善,學員可以系統全面的學習到計算機知識、軟件測試技術等,更為重要的是,這些培訓機構通常都會提供一些實戰項目給學員練手,這樣可以提升學員的動手能力,快速的掌握軟件測試技術并成功進入軟件公司從事軟件測試工作,薪資和前景都不錯。

   期望從事軟件測試行業的人員越來越多的選擇通過培訓的方式進入軟件行業,這其實也是一種花費少量的金錢來換取更為寶貴的時間。那么,是不是所有的人員都適合這種方式呢 ? 線下培訓要求學員脫產參加學習,到培訓機構現場參加學習,培訓課程周期固定,學習方式相對不靈活。這些問題給學員在經濟和時間上面帶來了種種不便。

   那么有沒有像線下軟件培訓課程完整體系一樣完善,同時可以學習便捷靈活的呢 ?

   這個時候我們自然會聯想到在線教育,在線教育即e-Learning,或稱遠程教育、在線學習,現行概念中一般指的是指一種基于網絡的學習行為,與網絡培訓概念相似。

   在線教育將傳統的教育與互聯網工具相結合,在國外已經相當的普遍和流行。

   在線教育的優勢非常突出:

   1、資源利用最大化-各種教育資源通過網絡跨越了空間距離的限制;

   2、學習行為自主化:任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程;

   3、學習形式交互化-教師與學生、學生與學生之間,通過網絡進行全方位的交流,拉近了教師與學生的心理距離,增加教師與學生的交流機會和范圍。

   4、教學形式修改化-在線教育中,運用計算機網絡所特有的信息數據庫管理技術和雙向交互功能;

   5、教學管理自動化-計算機網絡的教學管理平臺具有自動管理和遠程互動處理功能,被應用于網絡教育的教學管理中。

   松勤軟件測試在線培訓,就是滿足上述條件的一種新型的學習方式。

   學員通過網絡參加課程的學習,課程學習費用僅僅為實體培訓機構的三分之一,基于松勤強大系統的課程體系和實戰的項目操作訓練。

   自從開展軟件測試在線培訓課程以來,松勤已經為行業培養了近千名合格的軟件測試人才。松勤通過實踐證明軟件測試在線培訓完全是可行的,可靠的。